近年来，随着我国医疗卫生事业的发展，小儿推拿作为一种绿色、安全、有效的治疗方法，越来越受到家长和社会的青睐。南京医科大学作为我国医学教育的重要基地，积极响应国家政策，开设了小儿推拿专业，致力于培养高素质的小儿推拿专业人才。本文将从人才培养模式、课程设置、实践环节等方面进行探讨。
一、人才培养模式
1. 基于岗位需求，构建模块化课程体系
南京医科大学小儿推拿专业人才培养模式以市场需求为导向，根据小儿推拿岗位需求，构建了模块化课程体系。课程分为公共基础课程、专业基础课程、专业技能课程和实践环节四大模块。公共基础课程包括医学基础、心理学、教育学等；专业基础课程包括中医学、推拿学、针灸学等；专业技能课程包括小儿推拿技术、推拿手法、推拿治疗等；实践环节包括临床实习、毕业设计等。
2. 强化实践教学，提高学生动手能力
南京医科大学小儿推拿专业注重实践教学，通过临床实习、技能竞赛、科研项目等途径，提高学生的动手能力。学校与多家医院、康复中心建立了合作关系，为学生提供丰富的实践机会。此外，学校还定期举办小儿推拿技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 融入企业文化，培养学生的职业素养
南京医科大学小儿推拿专业注重培养学生的职业素养，将企业文化融入人才培养全过程。学校邀请企业专家为学生开展讲座，介绍行业发展趋势和职业规划；组织学生参加企业实习，让学生了解企业文化，培养团队协作精神。
二、课程设置
1. 强化中医理论基础，培养学生中医思维
小儿推拿专业课程设置注重中医理论知识的传授，如中医基础理论、中医诊断学等。通过学习中医理论，使学生掌握中医思维，为临床实践奠定基础。
2. 深化推拿技能训练，提高学生临床操作能力
小儿推拿专业课程设置注重推拿技能训练，如小儿推拿手法、推拿治疗等。通过系统学习，使学生掌握小儿推拿的基本技能，提高临床操作能力。
3. 丰富实践课程，培养学生的临床思维能力
小儿推拿专业课程设置注重实践课程，如临床实习、毕业设计等。通过实践，学生可以积累临床经验，提高临床思维能力。
三、总结
南京医科大学小儿推拿专业人才培养模式以市场需求为导向，注重理论与实践相结合，强化实践教学，培养学生的职业素养。在今后的工作中，南京医科大学将继续深化人才培养模式改革，为我国小儿推拿事业培养更多优秀人才。
